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近年來，隨著移動互聯網及智能設備普及，在線教育乘風而起，迅速發展壯大，并且，隨著5G等新技術的發展，可以預見第三次在線教育浪潮即將到來。但與此同時，如何更好的推動新技術的落地，讓新技術能夠最大程度的解決在線教育痛點，賦能在線教育發展成為教育機構的又一難題。在剛剛結束的GET2019教育科技大會上，保利威副總裁周鑫以“在線教育時代下的‘視頻中臺’”為題發表了演講，為如何讓科技更好的賦能在線教育提出了一個答案。

行業形式并不悲觀，在線教育依舊火熱

在線教育一直是近幾年的熱門話題，根據艾瑞咨詢數據顯示，2019年上半年，中國在線教育市場實現營收1300億元，2019年全年在線教育市場規模預計達3133.6億元，同比增長24.5%。用戶對在線教育的接受度不斷提升、在線付費意識逐漸養成以及線上學習體驗和效果的提升成為在線教育市場規模持續增長的主要原因。

保利威對于近年在線教育的發展深有感受，此次周鑫向大家分享了保利威的三組數據。首先是直播場次，2017年每個機構每年大概是開展195場的直播，這個數據2018年為235場，2019年截止到11月24日為354場；然后是直播時長，平均時長從2016年的60分鐘，增長到2019年的108分鐘；最后是下沉市場，2016年的三四線城市的觀看直播的總人數為20.19億次，而截止到2019年11月23日，這個數字增長到了98.95億次，非常驚人。這些數據采樣范圍可能有限，但卻能夠在一定程度上代表著在線教育行業的發展趨勢。

技術十分美好，落地確是難題

技術的飛速進步是在線教育發展的重要推動，5G、AI、大數據等技術的發展給在線教育的帶來了無限的可能性。“ 我從今年我們的新客戶的增長情況以及中大型客戶的視頻活躍度來說，我認為今年的形勢沒有某些人說得那么悲觀，反而看到了因為5G等新技術正在推動第三波在線教育浪潮到來。”周鑫在演講中說道。

新技術雖是在線教育發展的重要推手，但如何落地為教育機構所使用成為難題，諸如5G、AI、語音識別等技術對于教育場景的真正落地，依然有著大量的研發工作需要去對接和完成。“大場推出的技術強調的是通用性、標準化和可復制，而咱們教育機構要的技術是場景化、垂直化、工具化，甚至是業務化、學科化的。”周鑫在演講中道出了原因。

視頻中臺，技術到教學落地的“齒輪組”

為了連接技術與教學，加速技術到教學的落地，保利威推出了新的技術產品——視頻中臺，通過視頻中臺的轉換把技術融合進教學業務的場景中，讓技術能夠更好的、更容易的被教育機構所用，真正的解決機構教學業務中的實際問題。對于視頻中臺，周鑫分享了三個案例，說明了其在教育機構實際應用過程中的重要作用。

第一個案例是對新東方、文都教育這種教育技術力量強大的品牌，視頻中臺能夠將與視頻有關的功能與保利威進行對接，解決視頻及視頻周邊互動技術難題，快速形成高并發的大班直播課以及低延時的一對一和小班課。第二個案例是成立了14年的233網校，在引入視頻中臺后，減輕了視頻維護的壓力，讓技術團隊聚焦前端，并且大幅減少了視頻卡頓問題，提升了學員體驗，帶動了233網校學員數量的快速增長。第三個案例是大鵬教育，大鵬教育整個教育網站都由保利威輸出，這使得其完全不用因為技術問題分心，可以全身心地投入到教學當中，造就了僅僅兩年時間就把線上的業務從零做到了兩個億驕人成績。

視頻中臺的出現，緩解了許多優秀的技術無法真正的推動教育進步的問題，讓技術在教學過程中的價值更好的展現。“當下也有很多的問題，我們發現線上體驗還無法跟線下效果匹配，其主要原因我認為是我們技術發展的層級還不夠，我們技術的發展還依然是一種很初級的階段。”周鑫表示，目前的在線教育仍存在許多難題，未來在線教育仍有很大的發展空間。

“我們相信在不遠的將來這一天會到來，我們將邁入一個新階段，一個實現教育公平化的新階段。”周鑫對未來的教育有著極大的期許，并且，隨著技術的進步，一定會出現越來越多像視頻中臺這樣優秀的產品，助力教育行業邁入一個新的階段。