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近日好未來陸續(xù)成立多家子公司，經(jīng)營范圍包括軟件開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、智能硬件等多個領(lǐng)域。

這一信息驗證了不久前好未來2022開年大會上所透露出來的信息——好未來進(jìn)入二次創(chuàng)業(yè)階段，開始全面轉(zhuǎn)型。科技服務(wù)等非教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)將是其未來重點業(yè)務(wù)。

據(jù)接近好未來的人士透露，好未來正根據(jù)教育政策的動態(tài)及時調(diào)整業(yè)務(wù)和組織，尋找新的業(yè)務(wù)支點、突破口和增長路徑，轉(zhuǎn)向科技服務(wù)、智能硬件以及生命科學(xué)等非教育品類。

這意味著，好未來不再只是一家教育公司，而是一家科技公司。

轉(zhuǎn)向TO B，推進(jìn)教育信息化

在過往8個月的摸索中，好未來徹底和學(xué)科培訓(xùn)劃清界限，也找到了新的轉(zhuǎn)型方向。除了借助過往的教育資源轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育外，正轉(zhuǎn)向B端市場，充分發(fā)揮過往教育科技優(yōu)勢，為政府和學(xué)校提供科技服務(wù)，助力教育信息化和教育資源數(shù)字化建設(shè)。

在此背景下，2021年12月21日，好未來集團(tuán)宣布旗下To B業(yè)務(wù)全面升級，推出全新品牌美校，為教育行業(yè)提供完整的直播、教研、AI系統(tǒng)解決方案，提升行業(yè)科技服務(wù)和數(shù)字化水平。好未來的組織架構(gòu)也隨之調(diào)整，原有的技術(shù)中臺、數(shù)據(jù)中臺、內(nèi)容中臺全數(shù)并入美校，由好未來CTO田密負(fù)責(zé)。

據(jù)悉，美校的核心業(yè)務(wù)可分為直播云、教研云和智學(xué)云三部分。教研云則是為教育組織提供完整的線上與線下融合（OMO）的解決方案，包括云盤管理、老師教研、題庫搭建、線上線下授課、課后測評、教學(xué)數(shù)據(jù)可視化等系統(tǒng)支持；直播云主要是提供適用各種場景、各類班型的直播服務(wù)平臺，助力教育組織快速搭建在線教育業(yè)務(wù)。

好未來的優(yōu)勢在哪？

教育信息化一直是政府所鼓勵的發(fā)展方向。早在2018年，教育部就印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，稱要建立“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”的大平臺；2021年末，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會《“十四五”國家信息化規(guī)劃》明確提出，要“提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系”。

好未來教研云相關(guān)研發(fā)人員告訴記者，在為貴州省平塘縣公立學(xué)校老師培訓(xùn)使用教研云的過程中，他明顯能夠感受到當(dāng)?shù)亟處煛W(xué)校對于信息化服務(wù)的渴望。“老師們平時教學(xué)任務(wù)很重，還有很多行政工作需要處理。非常需要教研云這樣的平臺，不僅可以讓他們根據(jù)需求進(jìn)行備課，還可以選擇更能表現(xiàn)課程內(nèi)容的教研工具。”   

難處在，中國幅員遼闊，各地的教學(xué)內(nèi)容不盡相同，甚至每所學(xué)校都有著自己的獨特需求。如何才能全方位滿足這些公立校的個性化、本地化需求，則是擺在想要專項對公服務(wù)教育企業(yè)的難題。

要想解決這樣的難題，一是需要有著海量的內(nèi)容資源與教研工具，可以盡可能滿足老師們在教研備課環(huán)節(jié)的需求；二是需要有著過硬的技術(shù)實力，不僅為滿足老師們多類教研教學(xué)功能需求提供保障，還可以根據(jù)學(xué)校實際情況，進(jìn)行調(diào)整。

針對第一個難題，好未來將多年來積累的優(yōu)質(zhì)教研資源沉淀在教研云，覆蓋全國近百個版本，上千萬道精品知識點、學(xué)習(xí)視頻、實驗素材、互動素材等等。同時還提供多類課件制作工具，包括圖文課件、2D與3D交互課件制作，以及一站式組卷系統(tǒng)，可以按照章節(jié)、知識點快速選題出卷并自動排版，全方位賦能老師教研備課。

在技術(shù)能力上，好未來美校智學(xué)云集中了過往以來好未來在技術(shù)研發(fā)上的成果與資源直播云則在過往兩年經(jīng)過各種突發(fā)性考驗，除了承受住在線人數(shù)暴漲10倍以上的流量洪峰外，還通過多場景服務(wù)成功支持鋼琴、美術(shù)、體育等素質(zhì)課程遠(yuǎn)程授課。

探索生命科學(xué)，“愛和科技創(chuàng)造美好生活”

除了美校外，好未來也在發(fā)力海外市場。“雙減”之后，好未來曾對內(nèi)發(fā)布一則公開信。信中寫到，“好未來集團(tuán)會未來五至十年乃至更長的時間持續(xù)地建立起海外的商業(yè)模式、品牌認(rèn)知和運營能力”，“會包括以技術(shù)和內(nèi)容為核心的新的商業(yè)模式。”   

事實上，好未來在數(shù)年前就開啟了國際化的進(jìn)程，先后在美國、英國、新加坡設(shè)立了海外分校。2019年，好未來在美國硅谷開設(shè)的分校ThinkAcademy，推出包括中國傳統(tǒng)節(jié)日、中國美食文化、中國神話等在內(nèi)的中國傳統(tǒng)文化特色課程，深受許多海外家庭的喜愛，其中不乏非華裔家庭。

相關(guān)人員告訴記者，近年來，隨著中國的快速發(fā)展，中國傳統(tǒng)文化在海外非常受歡迎，不僅僅華裔家庭渴望能夠為孩子找到合適的中文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，很多非華裔家庭也希望能夠接觸到更多的中國文化。

好未來的目標(biāo)更為長遠(yuǎn)，不再只是“愛和科技讓教育更美好”。在好未來2022開年大會上，好未來創(chuàng)始人、CEO張邦鑫提出，正在考慮將使命更改為“愛和科技創(chuàng)造美好生活”。

好未來相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，生命科學(xué)也是好未來轉(zhuǎn)型探索的方向之一，好未來一直都很關(guān)注這個領(lǐng)域，早在2018年，就已經(jīng)成立腦科學(xué)實驗室，并與多所高校達(dá)成相關(guān)協(xié)議，合作探索腦科學(xué)領(lǐng)域研究。