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12月3日，GES 2018未來教育大會（以下簡稱“GES大會”）在北京開幕。本屆大會由國務(wù)院發(fā)展研究中心、教育部直接指導(dǎo)，中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學(xué)、騰訊、GSV（全球硅谷投資公司）、新東方、好未來聯(lián)合主辦，ASU（亞利桑那州立大學(xué)）提供學(xué)術(shù)支持。

本屆GES大會以“融合?創(chuàng)新 讓教育點(diǎn)亮每個人”為主題，“學(xué)校與社會”、“教育與科技”、“區(qū)域與全球”為核心議題。國務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉，教育部副部長朱之文，中國發(fā)展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁、北京師范大學(xué)校長董奇、騰訊集團(tuán)高級執(zhí)行副總裁湯道生、新東方教育科技集團(tuán)首席執(zhí)行官周成剛、好未來教育集團(tuán)總裁白云峰等來自全球?qū)W術(shù)界、政界、商界等800多位嘉賓匯聚一堂，就教育公平、供給側(cè)改革、教育評價機(jī)制創(chuàng)新、教育與人工智能等焦點(diǎn)問題展開思想碰撞，共同探討教育未來。

GES 2018未來教育大會主會場

普惠公平:讓每個孩子有陽光的起點(diǎn)

教育部發(fā)布的《2017年中國學(xué)生資助發(fā)展報告》顯示，2017年累計發(fā)放資助金1882.14億元，受助學(xué)生規(guī)模近9600萬人次。與此同時，中國上市公司精準(zhǔn)扶貧投入總額已占利潤總額的萬分之七，其中又以教育扶貧投入最為集中。在本屆GES大會上，多位嘉賓均表示，實(shí)現(xiàn)教育公平，“讓教育點(diǎn)亮每個人”的美好愿景可期。

“面向未來的教育，特征之一就是應(yīng)該更加普惠和公平。”國務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉表示，普惠、公平的教育是保障機(jī)會公平的“最偉大的工具”。中國自古以來就有“有教無類”的思想，面對全球發(fā)展失衡現(xiàn)象，更加需要發(fā)揮教育促進(jìn)社會公平的作用，重視教育資源分配的均衡化，保證每一個人都獲得平等的教育機(jī)會，使教育成為推動包容性發(fā)展的強(qiáng)大動力。

國務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉

教育部副部長朱之文則表示，“從變革的角度，面向未來世界，教育不能故步自封。”他還強(qiáng)調(diào)，“教育在變革的同時，必須保持定力，絕對不能喪失價值立場——不能喪失國家性和民族性。”

教育部副部長朱之文

教育變革是社會變革的基礎(chǔ)，教育公平是社會公平的起點(diǎn)。中國發(fā)展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁呼吁全社會“關(guān)注貧困地區(qū)兒童教育，阻斷貧困代際傳遞”。他表示，過去幾年精準(zhǔn)扶貧力度空前，中國在脫貧攻堅中所做的努力已取得了可喜的成果，消除絕對貧困指日可待。但是，要想從根本上可持續(xù)地脫貧，必須從貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展入手，讓每個孩子都有一個陽光的起點(diǎn)。

中國發(fā)展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁

融合創(chuàng)新：釋放教育發(fā)展新動能

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展正在催生教育新業(yè)態(tài)和增長點(diǎn)。以中國K12在線教育行業(yè)為例，2013至2016年,其市場規(guī)模增長率基本保持在30%以上，而2017年攀升至51.8%，市場規(guī)模高達(dá)298.7億元，成為規(guī)模化變現(xiàn)元年。面對席卷而來的未來浪潮，如何打造更高效的教育模式，激發(fā)全球教育生態(tài)潛力？融合創(chuàng)新或?qū)⒊蔀榻逃袠I(yè)的全新拐點(diǎn)。

作為驅(qū)動教育進(jìn)步的“引擎”，教育與科技的融合備受關(guān)注。騰訊集團(tuán)高級執(zhí)行副總裁湯道生認(rèn)為，“科技與教育的深度融合，正在改變傳統(tǒng)教學(xué)的組織方式。過去幾年，騰訊在新工科、智慧校園、在線教育等領(lǐng)域做了一些落地嘗試。騰訊致力于用科技助力教育公平化、個性化和智慧化發(fā)展，與合作伙伴共建融合、創(chuàng)新的教育新生態(tài)。”

在好未來教育集團(tuán)總裁白云峰看來，中國13億人教育需求的變遷，是中國教育進(jìn)步最原始的推動力，而中國家庭教育理念的變遷也在不斷推動著教育創(chuàng)新。自成立之初，好未來就一直在研究學(xué)習(xí)的科學(xué)，幫助學(xué)生更科學(xué)地學(xué)習(xí)。今天的好未來，已經(jīng)擁有5000名的產(chǎn)品、技術(shù)和教學(xué)研發(fā)人員，每年投入十多億的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，并在全球范圍內(nèi)與6所高校建立了聯(lián)合實(shí)驗室。今后，好未來仍然會堅定地用科技推動教育進(jìn)步。

好未來教育集團(tuán)總裁白云峰

值得關(guān)注的是，科技與人文的融合也在本屆大會上有了更深的思考。無論科技多么發(fā)達(dá)，都需要老師用靈魂和愛為教育注入生命力，喚醒學(xué)生心底的自信和成就感。科技的進(jìn)步，讓老師得以從繁重的工作中解放出來，把更多精力放在育人上。

近幾年來，隨著多元化教育需求的迅速增長、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷迭代，公辦教育與民辦教育正在加快滲透、融合。此次GES大會上，來自公立學(xué)校、民辦教育機(jī)構(gòu)和行業(yè)協(xié)會的人士聚在一起，就公辦民辦如何相得益彰展開熱烈討論，開放融合的教育時代已經(jīng)到來。

多元能力：培養(yǎng)面向未來的人才

人才培養(yǎng)著眼于未來，當(dāng)新一輪信息革命的浪潮已經(jīng)撲面而來時，如何培養(yǎng)具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、國際化視野和全球競爭力的人才，成為中外教育共同的課題，也是此次GES大會熱議的一個焦點(diǎn)。

北京師范大學(xué)校長董奇表示，未來社會對人才素養(yǎng)提出了新的要求，包括信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)等諸多方面，必須用科技賦能教育評價，建立面對未來素養(yǎng)的新的評價體系，這樣我們才能構(gòu)建真正成功的教育，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的最大化，為國家培養(yǎng)更多有用的人才。

北京師范大學(xué)校長董奇

作為國際教育的先行者，新東方教育科技集團(tuán)首席執(zhí)行官周成剛表示，隨著全球化和信息化時代的到來，我們的孩子終將走向國際化。“國際化”不僅僅是會講一門外語，也不僅僅是懂一門專業(yè)，更要懂得其他國家和民族的文化、政治、經(jīng)濟(jì)、理念、思想、價值觀。只有具備全球視野、中西結(jié)合的“跨界復(fù)合型”人才，才能贏在未來。因此，我們倡導(dǎo)中西國際教育，讓國際教育成為孩子成長的一種重要選擇。

如何培養(yǎng)面向世界面向未來的人才，成為未來教育的新挑戰(zhàn)。美國前教育部部長阿恩·鄧肯從機(jī)遇、挑戰(zhàn)、緊迫性的角度，分享了他對培養(yǎng)未來的創(chuàng)新者與領(lǐng)導(dǎo)者的思考。在國際創(chuàng)新分論壇環(huán)節(jié)，老牌教育強(qiáng)國英國的從業(yè)人士也表達(dá)了他們對教育科技轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)的看法。顯然，這是一個需要持續(xù)迭代的話題。