GET2020教育科技大會開幕,共話疫情下教育的信心與發(fā)展觀點

11月23日上午,由芥末堆舉辦的GET2020教育科技大會在北京國際會議中心開幕。
11月23日上午,由芥末堆舉辦的GET2020教育科技大會在北京國際會議中心開幕。大會以“或躍在淵,教育的信心與發(fā)展”為主題,為期兩天舉行,分別設(shè)置了1個主論壇和10個分論壇。論壇現(xiàn)場,來自海內(nèi)外的教育行業(yè)專家及從業(yè)者們從自身實際出發(fā),并結(jié)合疫情帶來的影響,暢談了教育各細分領(lǐng)域的信心重塑與未來發(fā)展趨勢。
在開場致辭中,芥末堆創(chuàng)始人梅初九建議,中國教育機構(gòu)在做好原有業(yè)務(wù)的同時,一定要堅持出海,以探尋更多的發(fā)展可能和市場空間。同時,關(guān)注“以振興鄉(xiāng)村為基礎(chǔ)的新農(nóng)業(yè)新教育新經(jīng)濟區(qū)域一體化發(fā)展”的相關(guān)機會。
超百位嘉賓剖析教育的未來可能
在此次GET大會上,超百位教育行業(yè)專家及從業(yè)者分享自己對教育的理解與實踐,其中既有老牌教育培訓(xùn)機構(gòu)管理者對教育的新理解,又有新晉在線教育機構(gòu)從業(yè)者的新探索,還有出海代表、跨界挑戰(zhàn)者、第三方服務(wù)者們帶來的新思考。話題從疫后發(fā)展到行業(yè)變革,從戰(zhàn)略布局到未來趨勢,從盈利模式到營銷實踐……分享嘉賓們從線上談到線下,從國內(nèi)談到國外,多角度剖析教育的發(fā)展和未來可能。
從細節(jié)來看,嘉賓們的分享內(nèi)容涵蓋了早幼教、K12、職業(yè)教育等多個方面,素質(zhì)教育、精細化運營、少兒編程、科技如何賦能教育等眾多信息也是關(guān)注重點。另外,對于教育培訓(xùn)行業(yè)普遍關(guān)注的話題,大會也進行了探討,例如教育OMO、營銷獲客、新基建等等。
值得注意的是,除了主論壇、K12、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等傳統(tǒng)保有設(shè)置,GET教育科技大會必備項目——教育公益也再度亮相。今年,專注于解決農(nóng)民工子弟上學(xué)問題的蒲公英學(xué)校、以改善農(nóng)民工子女(新公民)成長環(huán)境為宗旨的新公民計劃、關(guān)注孤兒問題的春暉博愛兒童救助公益基金會等多家機構(gòu)代表從他們的工作實際出發(fā),講述相關(guān)教育公益工作的現(xiàn)狀、變化以及面臨的問題。
據(jù)了解,GET2020是芥末堆主辦的第六屆GET教育科技大會。為配合相關(guān)疫情防控工作,今年的GET教育科技大會在控制入場人數(shù)的同時,為了滿足眾多教育從業(yè)者的學(xué)習(xí)交流需求,主辦方芥末堆通過ClassIn、保利威、快手等多個平臺對部分論壇進行了海內(nèi)外直播。
建議中國教育機構(gòu)堅持走向海外
對于“或躍在淵,教育的信心與發(fā)展”這一主題,芥末堆創(chuàng)始人梅初九表示,“2020年是特殊的一年,也是不凡的一年。今年,疫情是一個絕對無法繞開的話題。在這一年里,包括教育在內(nèi)的眾多行業(yè)都受到了很大沖擊,走入了低谷,但是不論是處于風(fēng)口,還是陷入低谷,只要根據(jù)形勢所需做好各種準備,方能長存。”
2020年,突如其來的疫情,讓線下教育一度陷入停頓,不少企業(yè)倒在了“黑天鵝”的翅膀下。同時,疫情之下,在線教育迎來了新一輪發(fā)展契機,全國數(shù)億中小學(xué)生擁抱互聯(lián)網(wǎng),極大地加深了學(xué)生、家長對在線教育的認知度和接受度,在一定程度提升了在線教育的參培率和滲透率。
數(shù)以億計的學(xué)生在線上課,促進了公辦學(xué)校對在線授課的探索,其間雖然發(fā)生了很多意外甚至是笑話,但也讓公辦學(xué)校師生們積累了經(jīng)驗。此前,教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就曾提到,“學(xué)校正常開學(xué)后,不能把疫情期間線上教學(xué)的成果丟掉,要進一步保護好、發(fā)揮好教師運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)的積極性。”
對于疫情帶來的影響,梅初九提到,“整體來看,疫情給我的感受可以總結(jié)為‘兩個沒變,一個思考’,就是家長、學(xué)生的需求沒有變,教育的本質(zhì)沒有變,以及有關(guān)企業(yè)自身風(fēng)控能力的思考。因為,就我個人觀察,疫情之下死掉的機構(gòu),大部分是其本身就存在問題,包括人才管理、財務(wù)等方面的風(fēng)險防控問題。”同時,她還認為,疫情也帶來了新機遇,比如教育新基建等。
會上,就早幼教、K12、職業(yè)教育的未來發(fā)展,梅初九也給出了自己的見解。她認為,幼兒園普惠工作推行到今天,托育普惠也為時不遠;在“限內(nèi)容、限收費”的政策要求下,K12校外學(xué)科培訓(xùn)最終的走向?qū)⑹呛蠂椤⒑蠈W(xué)理、合法規(guī);在中國經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型的大前提下,未來幾年,中國就業(yè)職業(yè)教育將迎來新發(fā)展和新變革。同時,她建議中國的教育機構(gòu),在做好原有業(yè)務(wù)的同時,一定要堅持出海,以探尋更多的發(fā)展可能和市場空間,讓更多地方更好的教育來得更快。
此外,值得一提的是,在今年的GET大會上,梅初九向與會人員重點推薦,關(guān)注“以振興鄉(xiāng)村為基礎(chǔ)的新農(nóng)業(yè)新教育新經(jīng)濟區(qū)域一體化發(fā)展”的相關(guān)機會。她認為,未來幾年,在農(nóng)村新農(nóng)業(yè)新教育一體化方面將會存在空間和可能。
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