老師馬云飛遍全球談教育:技術(shù)變革時(shí)代教育需要巨變觀點(diǎn)
至于自己的全球之旅總不忘到當(dāng)?shù)氐木⒋髮W(xué)對(duì)話學(xué)生和年輕人,馬云則說(shuō)“其實(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有一天停止當(dāng)老師,我現(xiàn)在時(shí)間少了,但只要有時(shí)間就去大學(xué)給學(xué)生講講課。我一直希望有一天還能回來(lái)當(dāng)老師…
馬云再一次回到了母校杭州師大,在5月13日舉行的110周年校慶上,馬云對(duì)在場(chǎng)的師生們分享了自己對(duì)母校和教師行業(yè)的感情,并提及了盡管不再是老師,時(shí)間也越來(lái)越少,但只要有時(shí)間,馬云就愿意去大學(xué)校園里給學(xué)生講講課,至于講的題目,則都是和教育有關(guān)的。可以說(shuō),馬云是一個(gè)講授關(guān)于“未來(lái)教育”和“全球化”的全球講師。
馬云自己在不同的場(chǎng)合都曾說(shuō)過(guò),“如果說(shuō)我最喜歡的、做得最好的工作,還是當(dāng)老師。這一輩子不會(huì)拿掉的烙印,就是當(dāng)老師。”
現(xiàn)如今,馬云雖然已經(jīng)不再是老師,但他穿梭于寰宇之間,給世界各國(guó)的年輕人和學(xué)生傳授人生經(jīng)驗(yàn),并把各國(guó)的教育理念帶回到中國(guó),和他的母校杭州師范大學(xué)。
“我這次去了以色列和約旦,猶太人占全世界0.2%的人口,但是拿走了20%的諾貝爾獎(jiǎng);約旦只有1000萬(wàn)人口,教育也非常先進(jìn),他們已經(jīng)立足創(chuàng)新創(chuàng)造來(lái)教育。和他們相比,我們的師范教育有巨大差距,和未來(lái)相比,我們的師范教育更加需要變革,我認(rèn)為這就是杭師大的機(jī)會(huì)所在。”
(小)教師馬云在全球談教育
仔細(xì)翻看馬云過(guò)去幾個(gè)月的出行報(bào)道,細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn),身為阿里巴巴董事局主席的馬云幾乎每個(gè)月都會(huì)到訪大學(xué)或進(jìn)行教育相關(guān)的捐助和活動(dòng),都會(huì)提及教育,甚至只談教育。進(jìn)入2018年以來(lái)的每個(gè)月,或在大學(xué)校園,或在年輕人聚集的場(chǎng)合,馬云都會(huì)對(duì)年輕人和學(xué)生進(jìn)行自己人生經(jīng)驗(yàn)的分享。
1月份,馬云公益基金會(huì)在海南舉行了鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)儀式,馬云親自為鄉(xiāng)村教師們頒了獎(jiǎng),當(dāng)天晚上,馬云又飛赴瑞士達(dá)沃斯,在達(dá)沃斯的馬云專(zhuān)場(chǎng)上,馬云和臺(tái)下的世界青年領(lǐng)袖們進(jìn)行了坦誠(chéng)的分享,談自己對(duì)技術(shù)變革時(shí)代,教育所面臨的挑戰(zhàn)的擔(dān)憂(yōu)。“教育現(xiàn)在面臨很大的挑戰(zhàn),如果我們不改變教書(shū)的方式,30年之后我們會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題
”
此次在杭州師大,馬云再一次和母校師生重復(fù)了自己的擔(dān)憂(yōu):我認(rèn)為最需要擔(dān)心,面臨最大挑戰(zhàn)的就是今天的教育。教育的變革,是未來(lái)30年技術(shù)革命不演變?yōu)樯鐣?huì)革命的關(guān)鍵。今天,就算是世界一流大學(xué),也要思考未來(lái)社會(huì)需要什么樣的人才,否則都會(huì)遇上大麻煩,教出來(lái)的大批學(xué)生找不到工作
2月份,馬云到訪韓國(guó)頂尖的延世大學(xué),和臺(tái)下的學(xué)生進(jìn)行了交流和分享,延世大學(xué)的大報(bào)告廳千人座位座無(wú)虛席。
3月份,湖畔大學(xué)的新校園在杭州舉行奠基儀式,同時(shí)第四期學(xué)生開(kāi)班儀式。馬云親臨現(xiàn)場(chǎng),并稱(chēng)“我們?yōu)楹洗髮W(xué)要辦300年的愿望奠基。”
4月份,馬云出現(xiàn)在日本知名學(xué)府早稻田大學(xué)的大禮堂,并和臺(tái)下一千多的師生進(jìn)行了分享,馬云說(shuō):我認(rèn)為教育應(yīng)該要改變,不是教孩子機(jī)器更加擅長(zhǎng)的,所以我在中國(guó)建了自己的學(xué)校,我想要學(xué)生更加有創(chuàng)造力、有想象力、更加智慧。機(jī)器只有芯片,但是沒(méi)有內(nèi)心,所以人類(lèi)不需要擔(dān)憂(yōu)太多,我們應(yīng)該思考未來(lái),要關(guān)注教育改革。
(在交流結(jié)束后,馬云和早稻田大學(xué)校長(zhǎng)和全場(chǎng)聽(tīng)眾一起合影)
在五一勞動(dòng)節(jié)假期期間,馬云更是率阿里高管集體到訪以色列,馬云接受了特拉維夫大學(xué)的榮譽(yù)博士學(xué)位,并和該校的師生進(jìn)行了交流,在對(duì)談中,馬云給哈佛、清華這樣的名校畢業(yè)生提了一些建議:“如果你畢業(yè)于名校,也請(qǐng)尊重那些差勁一些學(xué)校出來(lái)的學(xué)生;那些像我一樣不是名校畢業(yè)的學(xué)生,也請(qǐng)尊重自己,只要努力,會(huì)有機(jī)會(huì)的。”
(馬云在以色列特拉維夫大學(xué)和學(xué)生們交流)
在5月8日,約旦拉尼婭王后基金會(huì)在安曼宣布,基金會(huì)收到來(lái)自中國(guó)企業(yè)家的首次捐助,這筆300萬(wàn)美金的捐助來(lái)源于中國(guó)企業(yè)家馬云個(gè)人建立的馬云公益基金。旨在和約旦建立共同教育項(xiàng)目,用于支持王后的基金會(huì)正在開(kāi)展的教師和婦女培訓(xùn)項(xiàng)目,投資互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓更多的阿拉伯兒童在線上課以及幫助約旦收留的難民兒童得到教育機(jī)會(huì)。
(小)未來(lái)還想當(dāng)教師
馬云在對(duì)杭師大師生的講話中,也許能解釋他在全世界范圍內(nèi)對(duì)教育的執(zhí)著,以及對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài): “老師是一個(gè)最了不起的職業(yè),應(yīng)該講也是最偉大的職業(yè),做老師工作的唯一目的就是讓別人比自己好、比自己強(qiáng),做得比自己還要好…阿里巴巴很多高管都是當(dāng)老師出身。老師身上有一種理想主義,這種理想主義成就了阿里巴巴,讓他能夠成為一家不一樣的公司。我經(jīng)常說(shuō),我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么當(dāng)CEO,我是用當(dāng)老師的方法來(lái)當(dāng)CEO,在我看來(lái),CEO就是chief education officer,是首席教育官。”
至于自己的全球之旅總不忘到當(dāng)?shù)氐木⒋髮W(xué)對(duì)話學(xué)生和年輕人,馬云則說(shuō)“其實(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有一天停止當(dāng)老師,我現(xiàn)在時(shí)間少了,但只要有時(shí)間就去大學(xué)給學(xué)生講講課。我一直希望有一天還能回來(lái)當(dāng)老師,而且是為了未來(lái)當(dāng)一個(gè)老師。”
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