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近年來，隨著移動互聯網和智能設備的普及，互聯網教育正在走進千家萬戶，但與此同時，對優質教育的渴求，也讓越來越多的中國家庭感到焦慮。在剛剛結束的GET2018教育科技大會上，如何借助互聯網和技術提高當代基礎教育的質量，也成為一個重要的論題。洋蔥數學聯合創始人及CEO楊臨風在演講中表示，當代教育的核心問題是要提高教學與學習兩者的質量總和，以數學為例，洋蔥數學證明了人機交互學習是推動實現高質量基礎教育的有效方式。

打破傳統教學困境，充分滿足孩子個體差異

在傳統的教學當中，“難教”“難學”一直是教師和學生長期面臨的困境。如何激發學生學習的積極性和主動性，如何同時滿足不同學生的需求、實現知識精準有效的傳遞？楊臨風認為，人機交互學習是解決這一問題的最佳方式，表現在數學等理科中尤為明顯。

洋蔥數學是在線數學市場的第一品牌，多年來深耕通過人機交互學習方式，讓數學變簡單和高效，在用戶、行業和市場中受到了高度評價。

洋蔥數學聯合創始人及CEO楊臨風演講

傳統數學教學中，很多晦澀、抽象的概念很難用語言和板書作出清晰易懂的闡釋，再加上學生的理解能力各有差別，即便是經驗豐富的老師，也經常會遇到聽不懂的學生。這時，人機交互的優勢之一就體現出來。洋蔥數學基于不同版本的教材自主研發了超過1500部動畫視頻課程，將抽象概念可視化、動態化，原本晦澀難懂的知識點變得一目了然，對于那些不擅長抽象思維的學生來說也同樣簡單易懂了。

與此同時，洋蔥數學將完整的學習過程全都通過線上的人機交互來實現。從學習、練習、刷題，到測試、診斷、糾正，并且在人機交互天然優勢下，多維度數據可以被完整記錄，再通過人工智能學習引擎進行動態調節推送，充分滿足每一個孩子的個體差異，為他們提供千人千面的學習體驗。

主動參與自我測評，真正實現個性化學習

如今，個性化教學已經成為在線教育的共識，很多在線教育機構都研發出一套系統，為不同學生匹配獨特的教學模式和資源。但在個性化學習的理解上，行業內普遍存有誤區。楊臨風認為，真正意義上的個性化學習最重要的是激發學習的學習自驅力，讓學生對學習有選擇權和決定權。不是被動追趕老師的安排，而是學生自己能夠參與學習過程的安排。此外，還要讓學生能夠及時進行自我評測，在主動參與、個性化學習之余，還可以實時地看到學習反饋，從而激發學生的成就感，持續探索知識的奧秘。而這一方式也恰好能夠通過人機交互完美實現。

洋蔥數學聯合創始人及CEO楊臨風接受采訪

為此，洋蔥數學5年來一直在努力做一款讓學生主動參與的個性化人機交互的學習產品：在提供千余部動畫課程和海量練習題的情況下，還自主研發了人工智能的學習引擎，能夠讓學生自己安排學習的過程，想學什么就學什么，想什么時間學就什么時間學，可以選擇不同時間、不同視頻、不同難度的習題進行學習。這樣，學生可以按照自己的學習習慣和需求進行選擇，同時，由于學生可以看到自己的學習過程，隨時了解自己的進度和學習效果，學習起來也就更有興趣，更有動力。

通過人機交互，洋蔥數學實現了抽象概念可視化、學習安排自主化、認知節奏個性化、枯燥學習趣味化、效果反饋透明化，也真正做到了個性化的教與學。

事實證明，洋蔥數學的人機交互教學得到了學生、家長和老師的一致好評。目前，洋蔥數學已經積累了超過2000萬的用戶，而且大部分是通過用戶推薦獲得的。全國有超過50萬數學老師在使洋蔥數學進行課堂授課，覆蓋了全國2800多個區縣，洋蔥數學以超過六成的份額全面領跑在線數學教育市場。

“帕累托改善”，助力教育供給側升級

一直以來，教育機會不均等、教育資源不平衡都是備受關注的話題。如何讓讓所有人在教育上獲得多快好省，讓所有人都能享受到優質低價的服務，在楊臨風看來需要實現“帕累托改善”，也就是需要從教育的供給側入手，提高優質教育供給，并且極大地降低價格。

為了實現這一目標，楊臨風和洋蔥數學仍然選擇了人機交互。

隨著經濟發展、技術加持和產品升級，在線教育課程價格也水漲船高，目前，一個在線數學課程年客單價普遍大于1萬元，但是通過人機交互，洋蔥數學可以做到一個單學科年客單價不到500元，而且可以匹配全國所有的教學版本和不同教學難度。

楊臨風表示，洋蔥數學要做在線教育的破局者，因為人機交互的模式其實就是去共建最優教育的一種“帕累托改善”。人機交互學習可以讓優質的教育標準化，讓每個人都能享受普適、普惠的優質教育；同時，人機交互能夠服務所有的用戶，規?；娜シ账麄?，而且，很大程度上大幅降低服務的成本，能真正做到兼顧所有人。

當然，洋蔥數學的產品目前還遠不是終極形態，更不是在線教育的終點。楊臨風表示，未來洋蔥數學將把人工智能技術更加深度地應用于產品內，使現有的學習閉環更加智能化，進一步提高學習體驗。同時，還將快速拓展學科范圍，讓學生擁有更豐富的學習內容。同時，和教育生態內的所有參與者一起，通過人機交互共建最好的教育，讓中國每個孩子都能擁有最好的老師。