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小象學(xué)院宣布完成數(shù)千萬人民幣的 Pre-A 輪投資，由創(chuàng)新工場(chǎng)和頭頭是道文化基金聯(lián)合領(lǐng)投。小象學(xué)院創(chuàng)始人兼 CEO 謝磊表示，本輪融資的資金將會(huì)被用打磨產(chǎn)品，完善當(dāng)前的課程體系、提升師資力量方面。

以 2012 年開始運(yùn)營(yíng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域的垂直領(lǐng)域社區(qū)為基礎(chǔ)， 小象學(xué)院在 2013 年上線了在線教育業(yè)務(wù)。從社區(qū)切入到在線教育的優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)度和目標(biāo)人群的聚合度。此外，在線教育也是社區(qū)進(jìn)行商業(yè)變現(xiàn)的一個(gè)客觀選擇，除了社區(qū)內(nèi)已經(jīng)沉淀的內(nèi)容已經(jīng)交流學(xué)習(xí)的氛圍是在線教育服務(wù)能夠“無縫嫁接”的點(diǎn)所在，由于平臺(tái)教師均為兼職，社區(qū)對(duì)于小象學(xué)院來說也是獲取優(yōu)質(zhì)教師資源的基礎(chǔ)。

據(jù)了解，小象學(xué)院已經(jīng)擁有超過 30 萬粉絲用戶、3 萬多付費(fèi)用戶，用戶增長(zhǎng)為每月 20%-30% 左右。學(xué)員構(gòu)成上，互聯(lián)網(wǎng)一線在職人員占到了 70%，其中工作 5 年以上的超過 40% ，高校學(xué)生占到了 30%，小象學(xué)院更像是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員的一個(gè)繼續(xù)教育的平臺(tái)。小象學(xué)院的課程分為團(tuán)課和訓(xùn)練營(yíng)兩類。

前面提到，在教師資源構(gòu)成上，小象學(xué)院的授課教師全部為相關(guān)領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)公司在職人員或高校教師兼職擔(dān)任。謝磊認(rèn)為，由于小象學(xué)院針對(duì)的是新興的技術(shù)方向，而具有一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師們本身能夠接觸到最新的技術(shù)發(fā)展方向，因此，較之于全職教師而言，這些一線工程師更具有權(quán)威性和知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)。行業(yè)權(quán)威性、教學(xué)能力和投入情況都是選擇平臺(tái)教師資源的主要標(biāo)準(zhǔn)，保證教師的強(qiáng)參與。

那么，在全部為兼職教師的情況下，平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容的體系化如何保證?謝磊表示，這一方面，平臺(tái)首先會(huì)根據(jù)學(xué)員的教學(xué)需求和平臺(tái)自己的教學(xué)規(guī)劃在設(shè)定大的框架，包括課程節(jié)奏、需要涵蓋的知識(shí)點(diǎn)等，在確立宏觀架構(gòu)之后，再由授課的教師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)化。

職業(yè)教育的最終落腳點(diǎn)在于能夠?qū)⒓寄苓\(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，因此，除了教學(xué)課程外，小象學(xué)院也提供了“云端實(shí)驗(yàn)室”來提供測(cè)評(píng)和練習(xí)服務(wù)。涵蓋在“訓(xùn)練營(yíng)”服務(wù)當(dāng)中。

IT 類是目前職業(yè)培訓(xùn)教育中參賠率較高的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，也已經(jīng)冒出了 51 CTO、極客學(xué)院等玩家，謝磊表示，無論是前期社群運(yùn)營(yíng)的積累、還是垂直領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)度，都是小象學(xué)院的優(yōu)勢(shì)所在。此外，對(duì)于企業(yè)而言，小象學(xué)院本身也聚合了一批成規(guī)模的學(xué)院數(shù)量，小象學(xué)院也通過直接對(duì)接用人企業(yè)，幫助學(xué)員將培訓(xùn)到就業(yè)的路徑打通。

來源：36氪