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　　11月13日，GET2018教育科技大會在北京國際會議中心正式拉開序幕，國內外眾多深耕教育多年的從業者齊聚一堂，分享經驗，推動行業發展。三好網創始人兼CEO何強受邀出席會議，并就“價值＋效率：在線教育程式辯證法”發表主題演講。

　　在線教育價值應回歸用戶本身

　　近年來，在線教育發展迅速，部分教育企業在快速擴張下，運營動作變形；獲客成本高、用戶信任度低、師資亂象等等行業問題層出不窮，面對行業的野蠻生長，培訓教育政策監管趨嚴，三好網CEO何強表示，“不是現在政策突然收緊了，而是可能曾經太泛，培訓類市場正處在野蠻化成長的階段，這期間市場確實需要一些規范性動作”。

　　多種教育模式共同發展下的今天，無論是一對多，一對一還是工具類的在線教育形態，抓住用戶對于不同教育模式的需求，才是在線教育企業發展的方向。何強認為：“在線教育發展的思考應該回歸用戶本身，不同人、不同家庭、不同理解程度會有不同需求，面部不同市場的需求，我們應該提供有價值的教育方式”。在K12在線教育一對一賽道上，從好學寶到P.G.O.T個性化目標導學系統，再到深度服務體系，三好網基于對用戶和行業的洞察，打造“硬件＋軟件＋服務”的在線教育新服務，構建自身獨有體系，針對用戶需求不斷完善教育服務，發揮在線教育的價值。

　　今年，三好網與北京銀行達成深度合作，為用戶提供預付費共管賬戶模式，家長對孩子的學習效果不滿意可以隨時退款，以優質服務保障消費者利益。

　　做有價值的可持續增長企業

　　優質的教師是教育領域的核心資源，三好網打造QEA教師認證體系，嚴控教師質量，對教師資質、經驗、教學效果進行全面評估，以中級教師、高級教師和特級教師三類進行教學水平分層。除了在教師選擇與評定上的嚴格把控，三好網還成立了“教師幫培訓學院”，幫助不同類型的教師做定向培訓，從根本上提高教學質量。

　　從“教”延伸到“學”，三好網以技術賦能的方式，提升學生學習效率。針對不同學生的學習需求，三好網自主研發P.G.O.T個性化導學系統，從學前診斷到方案規劃、目標導學、學情反饋再到效果達標，學習路徑環環相扣，在高效的學習過程中實現學生個性化需求。

　　“2016年我們成立了大數據部門，2017年我們成立了相應的腦科學部門，今年年初我們成立AI工作室。在我們看來，AI是生產力，大數據是生產資料，腦科學是生產方式。”何強在會上表示，三好網不斷推動技術的研發與應用，以技術驅動價值的持續增長，今年4月，三好網正式聘請諾貝爾獎得主愛德華·莫澤擔任首席科學家，開展了對“AI+教育”、腦神經科學等技術的應用性研究，以個性化教育為導向，三好網致力于為學生提供可持續的、有價值的個性化學習。

　　未來，三好網將不斷完善師資優化體系，提升教學服務能力，將人工智能與腦神經科學應用于在線教育，為學生提供高效的個性化學習方式，逐步構建企業發展優勢，做有價值的可持續增長企業。